• il est piloté par un Inspecteur de l’Éducation Nationale (IEN) de Circonscription
• Il est coordonné avec un EPRC (Enseignant Pôle Ressource de Circonscription) qui travaille avec l’ensemble des interlocuteurs et/ou partenaires des établissements du 1er degré.

NIVEAU 2 – lorsque l’accessibilité et adaptations ont été travaillé en classe et en équipe d’école

POUR prévenir et de remédier aux difficultés qui se manifestent dans les écoles afin d’améliorer la réussite scolaire de tous les élèves.

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Les pôles d’appui à la scolarisation – PAS

Les PAS sont des dispositifs de proximité destinés à renforcer l’accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers, en appui des écoles et établissements.

Ils ont pour objectif de :
– soutenir les équipes pédagogiques dans l’analyse des besoins des élèves
– apporter des réponses rapides et coordonnées
– mobiliser les ressources disponibles (AESH, RASED, partenaires médico-sociaux…)

Le pôle d’appui à la scolarité n’est pas un dispositif de prise en charge directe des élèves. Il agit comme une structure d’appui et de coordination au service des équipes, en intervenant en amont ou en complément des dispositifs existants (PAP, PPS, PPRE…). Il vise à fluidifier les parcours des élèves en permettant des réponses plus rapides et ajustées, sans attendre systématiquement une notification MDPH.

Cartographie des PAS dans l’académie :

https://www.ac-lyon.fr/accompagnants-des-eleves-en-situation-de-handicap-aesh-121914