Troubles auditifs
Scolariser un élève sourd en classe
Dispositif ressource
Dispositif Surdité et Troubles du Langage – DSTL (Association OVE) -> Service, accueil de jour, internat, PCPE
Le dispositif vise à :
- Favoriser la communication sous toutes ses formes
- Développer les compétences scolaires, sociales et personnelles
- Soutenir l’inclusion dans les environnements scolaires, sociaux, etc.
- Accompagner les familles dans leur parcours
Le Pôle d’enseignement des jeunes sourds (PEJS)
Au sein des établissements scolaires, le PEJS, c’est :
- une communication bilingue : langue des signes française (LSF) et langue française écrite,
- une communication en langue française écrite et orale : avec ou sans appui du langage parlé complété (LPC) ou de la langue des signes françaises (LSF).
La circulaire n°2017-011 du 3 février 2017 précise le parcours de formation des jeunes sourds ou malentendants et décline :
- les conditions d’exercice du choix par les familles du mode de communication,
- les modalités de scolarisation des jeunes sourds ou malentendants,
- les différents parcours au sein du pôle d’enseignement pour jeunes sourds ou malentendants (PEJS).
PEJS dans le Rhône
Ecole Maternelle et élémentaire CONDORCET – Lyon 3ème
Collège Pablo Picasso ( Bron)
Lycée Jean Pau Sartre (Bron)
Une association de parents
Association de parents d’enfants sourds – APES
Pour en savoir plus sur le parcours des élèves :
La LSF : les programmes
Demander un traducteur en langue des signes française
Formulaire – procédure à compléter pour le département du Rhône
Annexé au formulaire, une liste non-exhaustive des prestations d’interprétariat (pour être ajouté à cette liste : ce.0694261g@ac-lyon.fr)