Cap vers une inclusion de proximité : la réforme de septembre 2025 Malgrés les avancées de la loi de 2005, l’accès à une scolarité adaptée exigeait encore trop de démarches. Deux circulaires publiées en septembre 2025 changent la donne en liant plus fortement la pédagogie et le médico-social à travers deux dispositifs phares : les PAS et les EMAS.

Ce qui change concrètement :

• Les PAS (Pôles d’Appui à la Scolarité) : Ils s’installent directement dans les établissements scolaires pour orchestrer des solutions immédiates.
• Les EMAS (Équipes Mobiles d’Appui) : Sollicitées par les PAS, ces équipes pluridisciplinaires se déplacent auprès des élèves et des adultes qui en ont besoin, apportant de nouvelles ressources :

Conseiller et orienter : Guider la communauté éducative dans la gestion d’une situation difficile ou face à des comportements perturbateurs notamment.

Sensibiliser et outiller : Apporter des compétences spécifiques aux équipes scolaires sur des handicaps précis (Troubles du Spectre de l’Autisme, troubles du comportement, polyhandicap…).

Aider à l’analyse : Observer l’élève en classe pour aider l’enseignant à adapter l’espace, les rythmes et la posture pédagogique.